Accompagner et guider les élèves dans un parcours
La conception d'un parcours de e-éducation sur la plateforme Elea impose de se poser la question de la guidance
Tutoriel vidéo
Dispositif qui permet d'orienter, mobiliser et renforcer l'engagement de l'apprenant tout au long de son apprentissage.
Sur un parcours en ligne, il est nécessaire pour que l'élève ait un sentiment de réussite, de l'accompagner de façon extrêmement explicite.
Les consignes
Les consignes ont alors un rôle clé. Et le parcours, dans l'exemple suivant, les dangers du baladeur numérique sur l'audition, va nous permettre de réaliser qu'une guidance bien mise en place accompagne l'élève du début à la fin d'un parcours. Il est donc essentiel de répondre à toutes les interrogations que l'élève peut se poser en naviguant dans le parcours. La première qui va lui venir à l'esprit, c'est pourquoi suis-je sur ce parcours.
La page d'accueil
La page d'accueil doit donc répondre immédiatement. À ce questionnement, en identifiant les objectifs, le type de parcours, la durée, les modalités. Une seconde question arrive alors immédiatement. Où dois-je Cliquer la navigation dans le parcours doit donc reposer sur des éléments logiques, identifiables rapidement. C'est le cas ici. Avec un bouton, j'effectue le travail préparatoire qui mène à la première page du travail à distance.
Il doit aussi pouvoir visualiser son avancée dans le parcours.
Chaque ressource à consulter et chaque activité à effectuer doivent être associées à des consignes explicites où les tâches sont clairement définies, annoncées, pour que l'él ève soit engagé dans l'apprentissage qui lui est proposé via le parcours de e-éducation.
Les tâches à réaliser
Les élèves ne doivent jamais s'interroger en se demandant ce qu'ils doivent faire. Ils doivent toujours trouver la consigne de façon très explicite sur la page concernée.
- Il faut... Associez un mot à sa définition.
- Il faut retrouver les paires.
- Il est nécessaire de répondre à un sondage.
- Regarder une vidéo pour pouvoir répondre à un QCM. Obtenir un badge.
- ...
Ce soin, porté à la formulation des consignes textuelles, permet aux élèves de ne jamais être réellement bloqués. Et lorsqu'ils le sont, ils trouvent dans la page même où ils ont quelque chose à réaliser, une aide. Qui leur permet d'avancer.
Le bilan
Dans cette logique, la fin du parcours est un moment clé qui permet de rassurer l'élève. Sur le fait qu'il a bien réalisé. Tout ce qu'il devait accomplir sur le parcours. Et puis, Il a la possibilité de consulter une synthèse qui lui permet de faire un bilan de ce qui a été travaillé en termes de connaissances comme de compétences.
La guidance est ainsi la clé de l'engagement des élèves dans un parcours de e-éducation. Que celui-ci se déroule en classe ou à distance.